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16 octobre 2010 6 16 /10 /octobre /2010 08:35

enseignant pt-30

 

Jeudi, avec mes 3ème, nous avons vu l'expression "spend time with". Pour leur faire deviner le sens, j'ai demandé la traduction du verbe SPEND, qu'ils ont appris dans leurs verbes irréguliers en 4ème.

 

Oui, mais voilà : SPEND ressemble à SEND, à SELL, à SPELL.... et tout se mélange dans leurs têtes ! J'avais déjà trouvé ces 2 "astuces" de mémorisation depuis plusieurs années.

 

1) montrer que les 2 verbes ont la syllabe "PEN" en commun au  milieu du mot.

spend2.JPG

 

 

 

2) Montrer qu'autour de la syllabe centrale, on a les mêmes consonnes, mais en ordre inverse.

 

spend1.JPG

 

 


Et jeudi, au moment de leur transmettre mes "trucs", j'en ai imaginé un nouveau, qui me semble encore + simple :

 

j'écris le mot de la droite ver la gauche (d'où le sens des flèches sur l'image) en prononçant "D" "pen" "Ser"

spend3.JPG


 

Et vous, lequel des 3 vous parle le plus ?

 


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commentaires

S
J’avoue que c’est une bonne technique celle-là ! Moi aussi j’ai galéré quand j’ai étudié les verbes irréguliers à l’époque.
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S
<br /> <br /> le 3ème est super ! ça y est, il est encré dans ma tête, voilà un mot anglais que j'écrirai correctement maintenant ...<br /> <br /> <br /> merci (si tu en as d'autres, je suis preneuse !!!)<br /> <br /> <br /> bonne soirée<br /> <br /> <br /> <br />
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C
<br /> <br /> youpiiiiiiie !<br /> <br /> <br /> <br />
L
<br /> <br /> Je dois avouer que je n'aime pas la traduction "mot" pour "mot" et j'ai tendance à revenir sans cesse à la "vieilleé méthode de ma première vieille fille de prof d'anglais. On écrivait le mot en<br /> bleu, au dessous on l'écrivait en phonétique et en vert et chez nous le soir, on devait découper dans des magazines ou dessiner le sens du mot. Le par coeur était réservé aux verbes<br /> irréguliers. Je reconnaîs que ce système a ses limites, notamment pour illustrer les notions ou les concepts mais -est ce de la nostalgie- il reste mon préféré.... Quant à tes moyens<br /> mnémothechniques, je préfère le premier qui conjuque mémoire des lettres et du dessin avec les lettres qui "pendent" Je reprocherais au dernier le risque de confondre plus<br /> tard avec "Depends"<br /> <br /> <br /> <br />
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C
<br /> <br /> Ah oui, pas mal de devoir illustrer à la maison, mais ce n'est pas tjs facile en effet. Et maintenant, il vaut mieux en faire le + possible en classe car ne pas faire ses devoirs est devenu un<br /> sport national !<br /> <br /> <br /> <br />
L
<br /> <br /> En effet D--> PEN--> Sé me parle davantage. Que c'est bien toutes ces astuces. J'ai eu de bons profs d'anglais, mais ils n'avaient pas tes astuces ! <br /> <br /> <br /> <br />
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C
<br /> <br /> J'aime beaucoup cette astuce, en effet (jusqu'à ce que j'en trouve une nouvelle hihhihi)<br /> <br /> <br /> <br />
F
<br /> <br /> Pour moi, sans conteste c'est le premier....<br /> <br /> <br /> Merci pour ce blog super sympa que je viens de découvrir<br /> <br /> <br /> <br />
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C
<br /> <br /> Bonjour et bienvenue sur mon blog. Merci pour ce gentil message !<br /> <br /> <br /> <br />
N
<br /> <br /> Bon je vais le dire rien me parle, pffffffffff c'est catastrophique de mon côté l'anglais<br /> <br /> <br /> <br />
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C
<br /> <br /> c'est pas grave, tu as le droit de ne pas aimer ! <br /> <br /> <br /> <br />
D
<br /> <br /> bonjour, celui qui a le mot en français au dessus, c'est un bon truc, a garder ! j'aurais du t'avoir comme prof je me serais moins casser la figure ! aller, god bless you , dianou<br /> <br /> <br /> <br />
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C
<br /> <br /> Chaque mnémotechnique a ses adeptes, finalement ! merci de ton avis<br /> <br /> <br /> <br />
G
<br /> <br /> ben le 3eme serait le plu adéquate !!!!<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> mais savent ils lol que le mot spend peut vir ecore un autre signification !!!peut être les filles MDR<br /> <br /> <br /> <br />
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C
<br /> <br /> merci pour ton avis, ma Gigi !<br /> <br /> <br /> <br />
B
<br /> <br /> Ahhh à coup sûr le troisième! Il est tout simplement parfait!!!!!! Tu es géniale!!!!<br /> <br /> <br /> <br />
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C
<br /> <br /> merci ma Bidouillette !   C'est peut-être mon côté "gauchère mal latéralisée" qui a parlé.<br /> <br /> <br /> <br />
J
<br /> <br /> Ben merci pour cette nouvelle leçon d'anglais. Il me semble que je retiendrai mieux avec la méthode deux. Fait-nous un contrôle dans quelques temps: on verra bien. Bizzzzzzzzz<br /> <br /> <br /> <br />
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C
<br /> <br /> hé hé, j'ai déjà assez de copies à corriger pour le collège, c'est bon là !<br /> <br /> <br /> <br />
G
<br /> <br /> C'est marrant! quand j'ai lu SPEND, les 3 formes me sont venus à l'esprit avec la traduction !!<br /> <br /> <br /> Je ne pensais pas que le rabachage avait laissé de telles traces... 45 ans plus tard !<br /> <br /> <br /> Pour moi ce serait la 2 ème au vu de mes problèmes de latéralité !! lol!!<br /> <br /> <br /> <br />
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C
<br /> <br /> C'est incroyable ce qui nous reste en tête malgré les années qui passent.... des poésies apprises à la primaire, aussi !<br /> <br /> <br /> <br />
M
<br /> <br /> Bof, pas emballée, je vais essayer avec la mémoire toute courte, mais je vais filer de ce pas buy some petites choses pour me remonter le moral. Mamydo<br /> <br /> <br /> <br />
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C
<br /> <br /> eh eh, j'ai une astuce aussi (offerte par une collègue) pour se rappeler la forme passée de buy !<br /> <br /> <br /> <br />
M
<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Comment il dit Marc Lavoine?? "j'ai tout oublié"<br /> <br /> <br /> peuchère Nine je ne te suis pas très utile!!<br /> <br /> <br /> bisous<br /> <br /> <br /> <br />
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C
<br /> <br /> hé bé, c'est pas grave, je t'aime quand même !<br /> <br /> <br /> <br />
M
<br /> <br /> la troisième est extra, les autres super!! enfin, à mon humble avis.. joss trouve super aussi!!!<br /> <br /> <br /> <br />
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C
<br /> <br /> ouais, cool !<br /> <br /> <br /> <br />
M
<br /> <br /> l avant dernier bisous<br /> <br /> <br /> b9a960a6-f14a-4387-9f3e-c4ef921a9b79<br /> <br /> <br /> 1.03.01<br /> <br /> <br /> <br />
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C
<br /> <br /> D'accord ! chaque méthode a ses adepte, je continuerai donc à les montrer toutes !<br /> <br /> <br /> <br />
M
<br /> <br /> Et bien 2 et 3 pour moi.<br /> <br /> <br /> et comment dis tu "crise de foie"? lol<br /> <br /> <br /> <br />
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C
<br /> <br /> euh.... je connais pas, je dirais "stomach ache", mais c'est juste un "mal de ventre".<br /> <br /> <br /> pourquoi, t'as fait une indigestion de gâteau à tartiner au chocolat ?<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> <br />
M
<br /> <br />  làlà t es trop extras avec tes moyens mémotechnique ! alors moi c'est le 3eme qui me parait le plus simple et avec le language sms des enfants ils vont tous de suite percuter ! bisous à<br /> demain<br /> <br /> <br /> <br />
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C
<br /> <br /> merci pour ton avis (et pour le compliment) <br /> <br /> <br /> <br />
P
<br /> <br /> pour moi la troisème solution!!!!!!!!!!!!! gros bisous<br /> <br /> <br /> <br />
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B
<br /> <br /> Pour moi incontestablement le 3ème, mais c'est super d'avoir plusieurs solutions, car toutes les personnes n'enregistrent pas de la même façon...<br /> <br /> <br /> <br />
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C
<br /> <br /> Oui, c'est ce que je me dis aussi ! quand j'ai plusieurs solutions, je les donne toutes en disant : "gardez celle qui vous aide le +"<br /> <br /> <br /> <br />
M
<br /> <br /> sans hésiter la 3èèèèèèèèèèèèèème !!!<br /> <br /> <br /> <br />
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C
<br /> <br /> C'est celle que je préfère aussi !<br /> <br /> <br /> <br />
C
<br /> <br /> Va falloir aussez le niveau pour Max car il est déjà un peu plus loin. Faut dire cours d'anglais enrichi (C'est à dire niveau élevé) 2 fois par semaine + 1 cours de rattrapage 1 fois par semaine<br /> + les copains, son anglais fait des bonds en avant !!!<br /> <br /> <br /> Mais merci de l'intention<br /> <br /> <br /> <br />
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C
<br /> <br /> Ah bah c'est bien !<br /> <br /> <br /> <br />
T
<br /> <br /> les 3 sont bien !!! merci pour moi aussi mdr !<br /> <br /> <br /> <br />
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C
<br /> <br /> Bah de rien ma coquinette adorée<br /> <br /> <br /> <br />
C
<br /> <br /> Le dernier sans hésiter<br /> <br /> <br /> bravo pour tous tes efforts, mais bon je te rassure les filles comprennent très vite to spend !!!!!!<br /> <br /> <br /> <br />
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C
<br /> <br /> hihihi, j'espère que mes p'tites astuces pourront aider ton MAX<br /> <br /> <br /> <br />
L
<br /> <br /> Just a little spin on your blog, to spend my time ! Sorry, from D via pen to S ....<br /> <br /> <br /> <br />
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C
<br /> <br /> thanks for coming around,<br /> <br /> <br /> love<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> <br />
S
<br /> <br /> je pense que ce qui est simple et facile à visualisé sera plus rapidement assimilé, donc je dirai le troisième, c'est celui où il y a le moins de flèches qui se croisent ;)<br /> <br /> <br /> <br />
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C
<br /> <br /> héhéhéh, les 3 plaisent, finalement !<br /> <br /> <br /> <br />
D
<br /> <br /> I have no money to save j'ai tout donné a Sarkozaïe<br /> <br /> <br /> <br />
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C
<br /> <br /> aïe aïe aïe !!!<br /> <br /> <br /> <br />
E
<br /> <br /> bonjour, pour une nulle en anglais comme moi, même du temps des études, la troisième me semble bien ; je vais essayer de mémoriser et à dans une semaine pour le résultat ; depuis fin septembre<br /> j'essaie  :  you are kidding me (tu te fous de moi) je trouve cette expression plus jolie en anglais qu'en français ; même à la retraite cela fait du bien de s'y remettre ; à bientôt<br /> pour une nouvelle leçon ?<br /> <br /> <br /> <br />
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C
<br /> <br /> pour "tu te fiches de moi", on peut aussi dire "you're pulling my leg?" (= tu me tires la jambe... là où nous on dit : tu te payes ma tête)<br /> <br /> <br /> <br />
D
<br /> <br /> moi c'est le premier , mais c'est un verbe que je ne n'utlise dans aucune langue moi madame voyons <br /> <br /> <br /> I economize <br /> <br /> <br /> <br />
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C
<br /> <br /> no, you SAVE money !<br /> <br /> <br /> <br />
C
<br /> <br /> Pour moi ce sera un petit milieu à flèches ! Et figure -toi que je ne me souvenais plus du sens du verbe .<br /> <br /> <br /> Normal je ne dépense rien ! <br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Bises<br /> <br /> <br /> <br />
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C
<br /> <br /> tu n'es donc pas "diSPENDieuse", (adj trop "recherché" que mes élèves ne connaissent pas)...<br /> <br /> <br /> <br />
M
<br /> <br /> C'est très malin tout ça <br /> <br /> <br /> Le premier me va très bien comme petit moyen mnémotechnique.<br /> <br /> <br /> <br />
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C
<br /> <br /> Donc, les avis sont partagés (pour l'instant) entre le 1er et le 3ème... il vaut donc mieux que je les propose tous à mes élèves !<br /> <br /> <br /> <br />
N
<br /> <br /> Le dernier est beaucoup plus simple! Bravo!<br /> <br /> <br /> <br />
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C
<br /> <br /> Eh oui, il me semble aussi.<br /> <br /> <br /> <br />
V
<br /> <br /> Encore un bon système, bon pour moi c'est du chinois, mais j'opterais plus pour la 1ère proposition. Bon week-end, bisous<br /> <br /> <br /> <br />
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C
<br /> <br /> merci, c'est vrai qu'on ne mémorise pas tous de la même façon.<br /> <br /> <br /> <br />
M
<br /> <br /> plus c'est simple mieux cela se retient pourquoi pas le 3 !<br /> <br /> <br /> bises de Malélé<br /> <br /> <br /> <br />
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C
<br /> <br /> Le 3ème, c'est celui qui me convient le mieux à l'heure actuelle.<br /> <br /> <br /> <br />

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  • Je m'appelle Corinne. Je suis mariée, j'ai 2 enfants que j'adore et entre mes loisirs créatifs,  ma famille, mon job et ma maison, il me faudrait des journées de 200 heures !
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Cette année, j'ai tricoté/crocheté....

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