J'ai crocheté quelques jouets anti-stress/fidget toys supplémentaires pour ma classe ce week-end.

Comme vous le voyez, en plus des "donuts à bille" ("c'est trop satisfaisant, Madame") et d'un porte clés à perles,  il y a aussi des petites chenilles car j'en avais mis une, à tout hasard, dans la boîte sur mon bureau et une élève m'a dit que c'était "trop bien". Donc j'en ai apporté d'autres et elles ont du succès, elles aussi.

Les élèves ont pris l'habitude de me demander "can I have a fidget toy, please?" et on fait passer la boîte dans les rangs pour que tous les élèves qui le souhaitent puissent en emprunter une.

Je suis surprise du tout petit nombre d'élèves qui n'en prennent pas : pas plus de 3 ou 4 élèves par classe. Je ne m'attendais pas à un tel engouement !

Voici la "collection" de porte-clés anti-stress que j'apporterai au collège pour mes élèves. J'ai bien aimé les réaliser. J'en ferai probablement encore, mais pour offrir, cette fois-ci.

Voici le lien de la vidéo que j'ai utilisée pour apprendre à les faire :

Toujours à la recherche de jouets anti-stress/fidget toys sympa à proposer à mes élèves, je suis tombée sur cette vidéo et je me suis dit que c'était une chouette idée. Donc j'ai gardé le lien et je l'ai testée.

Je n'ai pas exactement suivi le tuto, j'ai fait la tête/corps à ma manière habituelle, par contre j'ai suivi le tuto pour les tentacules. Pour chaque tentacule, j'ai choisi une couleur de perles différente.

Voici ma pieuvre perlée :

Mon bilan : je n'ai pas trop aimé faire les tentacules : ce n'est pas facile et il en faut quand même 8. Ajoutez à ça que chaque tentacule nécessite 8 perles : cela fait 64 perles utilisées pour un seul "jouet".

En plus, vu la forme des tentacules, on ne peut pas faire rouler les perles aussi bien qu'avec les porte-clés perlés : 

et quand on manipule la pieuvre, les tentacules s'entrechoquent et les perles font du bruit. Donc, ce jouet ne fera définitivement pas partie de ma série pour la classe !

Par contre, mon fils, qui aime toujours les doudous et mes p'tites créations en laine à 18 ans, l'a vue et a craqué, donc je la lui ai donnée.

Voici de nouveaux jouets anti-stress avec les grosses perles "pony beads". J'ai d'abord suivi ce tuto vidéo en anglais :

mais je trouvais que ce n'était pas très pratique pour faire tourner les perles alors j'ai ajouté un pétale ainsi que quelques autres modifications et  maintenant, "ça roule" !

Voici la façon dont je procède (mais le nombre de mailles peut varier selon l'épaisseur de la laine : 

Faire une chaînette de 15 ml, enfiler 6 perles du côté du fil de début, fermer la chaînette en rond.

Tour 1 : 6x (1 ms entre 2 perles, 4 ml). Fermer par une mc.

Tour 2 : 6x (1 ms, 1 demi-Br, 1 Br, 1 ml, 1 Br, 1 demi-Br, 1 ms dans l'arceau de 4 ml, puis 1 mc sur la ms entre les 2 pétales). Fermer par une mc.

Facultatif : faire une attache de 10 ml, fermée en rond, entre 2 pétales.

Il s'agit de jouets à manipuler, destinés à la base aux enfants hyperactifs, aux personnes atteintes de troubles du spectre autistique, mais aussi, plus généralement, aux personnes stressées ou qui ont besoin de "tripoter" quelque chose quand elles n'ont pas les mains occupées.

Ils aident à se détendre et à se concentrer (ça c'est la théorie... certains de mes élèves en ont et sont en effet, plus concentrés... sur la manipulation de l'objet que sur le cours). 

On pourrait donc le traduire par "jouets anti-stress".

Toujours curieuse, j'ai cherché des modèles de "fidget toys" à tricoter ou à crocheter. J'aime beaucoup celui-ci, le "flexagon" : une figure qu'on peut faire tourner sur elle-même de l'intérieur vers l'extérieur ou inversément.

Je l'ai déjà réalisé en deux versions (seule la grosseur de la laine et du crochet utilisés diffère).  

J'ai mis une petite cuiller sur la photo pour donner une idée de leur taille.

La vidéo (en anglais) est très bien expliquée mais je n'arrive pas à obtenir exactement la même forme bien régulière que sur le modèle. Cela dit, ce n'est pas grave, le "jouet" fonctionne.

J'ai prévu de tester d'autres modèles, je vous les montrerai au fur et à mesure. Mon idée, si j'en fais suffisamment, ce serait d'en mettre à disposition - à titre de prêt, bien sûr -  dans une corbeille dans ma classe.